Bilan et récpitulatif des journées de présentation des ressources d’autoformation.

Ces ressources en ligne et hors lignes, gratuites et payantes ont la particularité d’être utiles et légitimes par divers acteurs sociaux et culturels des institutions de bibliothèque et de la formation.

“Le monde des bibliothèques et le monde de la formation se retrouvent autour d’un
certain nombre de préoccupations communes liés à la veille, l’acquisition et l’usage de
ressources multimédias d’autoformation dans un contexte de formation ouverte et à
distance. Dans ce cadre, l’APapp, AgroSup-Eduter, la Bpi, le Centre INFFO, le CARIF
Languedoc-Roussillon et la BSI de la CSI ont décidé de mettre leurs énergies et les
compétences en commun, pour l’organisation de journée de présentation de ressources en lien
avec l’actualité du multimédia.”

http://site.app.tm.fr/outils/doc/rec_journees_2307.pdf

Je rebondis sur l’article de Bernard Calenge :

http://bccn.wordpress.com/2009/05/30/metiers-de-bibliotheque/

sur la complémentarité des métiers en bibliothèque et notamment entre l’animateur numérique et le/la bibliothécaire….

Non seulement il y a complémentarité mais il y a interférence et recoupement sur un des points fondamentaux de leurs référentiels métier : 

“Assurer l’accueil et l’information du public, analyser ses demandes et ses besoins”

http://delegation.internet.gouv.fr/chrgt/netpublic/Referentiel_metier_Animateur_TIC.pdf

et le médiateur documentaire (appelation qui tend à remplacer celle de bibliothécaire ??)

http://media.education.gouv.fr/file/15/6/156.pdf

Les demandes et les besoins se diversifient en incluant le numérique… il devient nécessaire pour les bibliothécaires d’intégrer également cette dimension… qui se fait avec bonheur par exemple : http://everitoutheque.viabloga.com/

Créer une dynamique autour du numérique, il ya de quoi faire … il suffit de regarder la biblioblogosphère…  

Mon idée de ce moment est de lister les diverses initiatives, les possibilités afin de mieux voir les interférences de ces 2 métiers de plus en plus liés et en constante évolution…

A ce propos, il serait aussi intéressant de réfléchir à une nécessaire intégration d’un travail d’auto-formation, ou encore appelée “veille” ou encore “micro-learning”… pour suivre ces évolutions….

La formation continue des bibliothèques est très riche comme en témoigne l’initiative “calendoc”… mais comment intégrer ces nouvelles approches dans le temps continu du travail du bibliothécaire encore majoritairement tourné vers le traitement bibliographique (catalogage) ??? Ou encore ma question plus précise : comment davantage formaliser ce temps de travail d’autoformation sur le temps de travail ? Temps de veille souvent réalisé en dehors du temps de travail, et pourtant nécessaire à l’évolution du métier ?  Temps de veille et de travail qui échappe en quelque sorte à une visibilité comptable et rentable ? en nombre d’unités documentaire réalisés : tant de document catalogués, acquis, sélectionnés, traités, etc…

Mémoire d’études de 2008 ENSSIB.

A lire d’urgence pour être convaincus de la nécessité de concevoir les bibliothèques comme des lieux de formation et d’éducation permanente pour tous les âges dans une société qui évolue de plus en plus vite… et où les savoirs et les savoirs-faire évoluent également…

Quelques extraits :

“Parce que les bibliothèques ont été pour moi ces endroits où l’on peut saisir ce qu’on appelle une deuxième chance, il me semblait important d’apporter mon soutien, modeste, à ceux qui depuis plusieurs années portent ces projets d’espace autoformation, et de proposer à ceux qui seraient intéressés quelques pistes pour bâtir une offre, même dans des bibliothèques au budget limité……

…” L’obsolescence accélérée des savoirs est au coeur de ce qui, à mon avis, fonde la nécessité de créer des espaces où l’on renouvelle ses connaissances.
Si ce mémoire pouvait convaincre quelques bibliothécaires encore indécis et leur être de quelque secours pour réaliser leur projet, il ne serait pas inutile.

”
Introduction
« Produire sa vie » écrivait Gaston Pineau en 19831. Quel plus bel idéal peut on proposer à chacun. Produire sa vie c’est ne pas être soumis aux idées reçues, aux traditions contraignantes, à l’héritage socio-économiques et à la reproduction des inégalités sociales. Cette idée est au coeur du pacte républicain….

“Aujourd’hui, les changements socio-culturels rendent nécessaire la généralisation à tous d’une éducation tout au long de la vie. L’’autoformation aujourd’hui est l’un des moyens qui peuvent permettre de développer cette éducation permanente. Dans les bibliothèques publiques elle est donc avant tout une offre, censée répondre à un besoin….
http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/document-1828

Cette boîte à outils est bien sûr applicable aux bibliothécaires… faudrait juste y rajouter ce qui est utile pour le support imprimé (livres et revues, papier et numériques, e-books, etc..)

Très complet, pourrait faire l’objet de plusieurs présentations…

Outils Web 2.0 bibliothèques musicales

• Une intro avec une mini-conférence

Micro-conférence le web 2.0

• Une Présentation en 34 diapos par Hervé Le Crosnier :

http://www.bnf.fr/PAGES/infopro/journeespro/ppt/lecrosnier/index.html

• Un programme d’autoformation aux essentiels du Web 2.0 pour bibliothécaires :

http://www.bibliopedia.fr/index.php/Groupe_Biblioth%C3%A8ques_hybrides.

• Campus d’autoformation aux services sésames du Web 2.0 : Skype, Netvibes, Dailymotion, Blogger, Box.net, Affinitiz

Présentation du parcours d’autoformation :

• Plate-forme d’autoformation aux services essentiels du Web 2.0 : quizz, tests et micro-conférences progressives
  

http://www.soussin.net/sesames/

trouvé sur le tout nouveau blog de l’ABF les signets “Delicious” dit “porcelaine” :
http://del.icio.us/porcelaineporcelaine
[Le congrès est pourtant à Rheims pas à Limoges ]

Pour découvrir tout ensemble à droite : des agrégateurs de fils rss pour la veille, déjà tout prêt à l’emploi pour veiller à tout ce qui bouge dans le domaine de l’info en “continu” sur le web 2.0

des archivages en ligne : catalogues, mais surtout photos et vidéos

des réseaux sociaux, des wikis et des signets sans oublier la blogosphère …

tout cela appliqué au bibliothèques…

Une liste de pré-requis pour bibliothécaire 2.0 en formation ou autoformation ou micro-learning, etc…
http://bibliothecaire20.pbwiki.com/

Des usages et des outils Web 2.0 appliqué en bibliothèque (par des étudiants fin 2007)
http://ecolebibdoc.blogs.com/technobib_20_/

Un tutoriel “Second Life” appliqué au bibliothèques
http://murdochsecondlife.pbwiki.com/

L’agrégateur de la médiathèque “monnaie” : une si bonne idées pour donner des ifnos en permanence pour sa bibliothèque
http://www.netvibes.com/mediamonnaie#Bienvenue

celui de “bibliobsédé” : qui balaie relativement large

http://www.netvibes.com/bibliobsession#Biblioblogosphere

Voici enfin une liste conséquence de liens pour s’autoformer au web 2.0 :

http://freewares-tutos.blogspot.com/2007/06/thme-3-o-trouver-des-tutoriaux.html

Pour ceux qui voudraient faire leurs premiers pas sur un Wiki et voudraient le prendre un peu en main, voici une petite démonstration en vidéo avec les écrans et commentaires audio …

http://www.screencast.com/users/websito/folders/Jing/media/c49538a0-48e0-4c39-a196-256bfe1ebf76

Comment échanger nos trucs et astuces “in live” comme si on y était, un petit truc : “faire des captures d’écran” avec commentaires audios…

voilà c’est ici que j’ai vu se banaliser l’usage…

J’ai trouvé Jing : http://www.jingproject.com/

Pas d’inscription, mais un téléchargement d’un petit logiciel qui est à peine visible (et peut ressembler à un petit soleil) sur le bord de votre écran et peut lancer à tout moment un enregistrement….. Capturer, Voir et Historique…

Démonstration…

Après avoir capturer quelques écrans, je peux les mettre en ligne…

http://www.screencast.com/users/websito/folders/Jing/media/23f44dca-69da-417d-8ccb-875610658d42

Il s’agit bien entendu d’un test à améliorer…à explorer…

 Quelques bonnes ressources en recherche documentaire, bibliographie et présentation de mémoire et thèse.

http://www.biblio.univ-evry.fr/autoformation.htm